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　　“原以为综治中心离咱很远，没想到你们上门解矛盾、讲政策，有事儿找这儿是真靠谱！”黑龙江省大兴安岭地区呼玛县鸥浦乡村民刘大娘的真切感言，道出了综治宣传周的民生温度。近日，以“践行新时代‘枫桥经验’·智汇多元共治”为主题的呼玛县综治宣传系列活动圆满收官。呼玛县委政法委联动26个职能部门打造“线下深耕+线上补位+末梢延伸”的立体治理矩阵，将政策文本转化为民生实景，彰显了县级综治中心规范化建设的扎实成效，为平安龙江建设注入边境治理强劲动能。

　　线下服务的精准落地与治理能力的全面提升，是此次宣传周的核心支撑。县委政法委组建4支专项工作组，联合县人民法院、检察院、公安局、司法局等专业力量，循着网格员足迹深入全县8个乡镇，走进734户村民家中开展“敲门行动”。工作人员带着台账实地摸排，精准收集9个矛盾纠纷线名特殊人群情况，全面捕捉民生诉求“第一手资料”。在乡镇集中宣传点，“拉家常式”宣讲兼顾专业性与通俗性。“大姐，孩子在外打工，要是收到中奖、借钱的陌生信息，可千万别点链接、别转钱！”通俗易懂的提醒里藏着贴心守护

　　线余份宣传资料、百余次现场咨询回应，8件民生小事当场办结，让“事事有回应、件件有着落”的治理承诺落到了实处。县综治中心开放日活动则以“实景讲解+沉浸式体验+座谈协商”模式，全方位展现综治中心建设成效。“从反映问题到调解结束，全程不用多跑路，这效率真高！”居民代表李女士体验完矛盾纠纷模拟办理流程，忍不住为“枢纽效能”点赞。乡镇干部、网格员及居民代表走进各功能区域，通过真实案例解析掌握诉求登记、纠纷化解、跨部门联动等流程，让抽象职能具象可感。座谈会上，群众敞开心扉谈困惑、提建议：“地头的纠纷咋界定？第三方测量费用该谁承担？村里老人看不清纯文字材料，能不能把调解流程做成图文手册？”，群众的疑惑当场解答，12条合理化建议被分类建档

　　针对矛盾纠纷化解难点的“靶向式”培训同步开展。“以前处理婚姻家庭矛盾难把握尺度，现在学了情绪疏导方法和《中华人民共和国民法典》条款，总算掌握了情、理、法兼顾的技巧！”参训的金山乡综治干部笔记本上记满实战要点。在园西社区初心学堂，30余名基层工作者接受多领域专家“实战充电”，农业农村局专家拆解土地确权纠纷处置流程，公安民警揭露诈骗陷阱，心理咨询师传授安抚技巧，“案例教学+模拟调解+现场点评”模式有效破解了基层矛盾纠纷处置“老大难”问题。

　　为打破时空限制，活动创新推出线上赋能举措，让社会治安综合治理相关知识飞入寻常百姓家，让民意诉求高效传递。“不说别的，咱综治中心电话我是记得滚瓜烂熟，我每天和爱人一起答题，还能拿奖品，特别有意义！”正在综治中心群众接待大厅领取奖品的张女士笑意盈盈。活动推出的“综治知识线上问答”平台，涵盖综治中心职能作用及服务流程、宪法常识、反诈技巧等核心内容，群众扫码即可参与答题，满分可参与抽奖，形成“一人答题、全家学法、邻里互考”的良性互动氛围。数据显示，答题页面累计访问超7000次，4000余人完成答题，平安知识实现广泛普及。同步开设的“我为综治提建议”专栏，收到30余条民生诉求与改进建议，成为线下服务的重要“民意补充”。线上答题与诉求征集的有机结合，构建起“知识传播+民意反馈”的线上治理闭环，让综合治理服务更贴合群众需求。

　　不少人会晕车，但程度有轻有重，这与人体内耳前庭平衡感受器的处理有关。人们或许可以照此去理解孤独症——他们的大脑在处理一些信息时，先天更为特殊。研究显示，56%-90%的孤独症儿童存在感觉统合失调，比如听知觉敏感，喜爱某些声音，对另一些声音特别恐惧；视觉异常，对特别图像有喜好或厌恶，喜欢斜视、倒视；本体觉异常，喜欢坐车、怕坐电梯、喜旋转……因此，孤独症孩子常以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。

　　敖艳秋和丈夫都是从小地方考到上海的，刚工作没多久，经济不宽裕，但还是作出决定：母亲辞去工作，全心陪护孩子，父亲则在周末尽量“换班”。一开始，敖艳秋“摸爬滚打”着照顾孩子，每天带他去公园玩游乐设施。孩子趴在自己身上大哭大闹，她只能含泪紧紧按着。靠这套自创的“脱敏”疗法，折腾了三个月，子敖对公园的恐惧稍有减弱。杨晓燕家境不俗，但那时也对孤独症感到陌生。她四处求医问药、千方百计带孩子求学，先后换了4家幼儿园，但总很难适应，当时上海治疗孤独症的机构也屈指可数。“我有条件，孩子的成长过程都如此曲折，其他孤独症孩子也可想而知。”2005年，杨晓燕决定自己办一所专门针对孤独症孩子的学校。不久后，上海爱好儿童康复培训中心在闵行区挂牌成立。

　　，以及居家环境里家长的照应，能力也会减退，他们太需要家长的耐心和支持了。不是所有孤独症孩子都能遇到强大、有责任心的父母。”2012年8月，“爱好”成为上海首家与普通幼儿园正式建立合作关系的孤独症康复机构，开展学龄前孤独症儿童的融合教育。不少孤独症孩子经过康复训练，开始学会听指令，行为规范也好了很多，程度好些的孩子可以进幼儿园、小学，程度差些的孩子则进入辅读学校等。从长远看，他们也需要走进正常的社会环境，自立、平等地参与社会生活。

　　母亲刘乐告诉记者，儿子这一路承蒙了太多托举，“儿子有亲戚在小学，帮助做了很多沟通工作，比如他接受不了突然换课，接受不了体育比赛输，会躺地上发脾气，学校就会配合提前做预案；他还碰到了特别赏识他的高中老师，大学也有一直关心他的辅导员老师；我也全程照护他，和孩子爸爸基本上陪着他把小学、中学、高中所有课程都学了一遍。”从天天小学开始线上电玩城app，刘乐就有目标地锻炼他独立居家、独立出行、独立购物等一系列的生活技能，希望他未来能够自力更生过好普通的生活。

　　闵行区吴泾慧灵社区助残服务中心理事长陈戎东也曾多次呼吁关注大龄孤独症人士的就业困境，他曾设想建立一个孤独症人士人才库，方便他们与有招募意愿的企业对接，让合适的人在合适的岗位上发光发热，实现高质量就业。“所谓高质量就业，就是得到这份工作，是因为他们能够胜任，甚至比健全同事做得更好，并非因为孤独症患者的身份被同情和庇护。”陈戎东说，“只要支持充分合理，孤独症人士也能为社会作出贡献。”眼下，“爱好”和“蓝丝带”也在大龄孤独症辅助性就业方面进行持续探索，但需要做的还有很多。回看过去20年，杨晓燕觉得，这或许只是一个开始，“我一直觉得，也许我们不可能真正打造一个世外桃源，但我始终相信，随着大家对这个群体的了解和包容，随着科学技术的进步与医学上的突破，更重要的是在政策上的支持和落实，我们的孩子未来非常有可能安心地生活在这个世界